بزرگنمايي:
راه ترقی- سید جواد حسینی در دومین جشنواره ملی دوسالانه کتاب اولیا و مربیان که
در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزارشد، اظهارکرد: در
چنین مراسمی که با حضور اساتید و نویسندگان صاحب اثر برگزار می شود، بهتر
است که بیشتر شنونده باشیم و یادبگیریم تا اینکه سخنرانی کنیم.
وی افزود: دو نهاد خانواده و آموزش و پرورش اصلی ترین نهادهای تعلیم و
تربیت هستند وخانواده فراگیرترین، ابتدایی ترین، اساسی ترین، قدرتمندترین و
پایه دارترین نهاد است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه خانواده تاثیرگذارترین نهاد
است، خاطرنشان کرد: هیچ فردی نیست که با نهاد خانواده در ارتباط نباشد و
شکل گیری شخصیت فرد در خانواده صورت میگیرد و خانواده تنها نهادی است که
هیچگاه ارتباط فرد با آن قطع نمیشود.
حسینی تصریح کرد: صاحبنظران به نظریه تسری اجتماعی رسیدهاند که بر
این تاکید میکند که اگر خانواده ارتباط درستی با افراد و جامعه برقرار کند
این ارتباط خوب و رفتار درست به همه جامعه تسری پیدا میکند.
وی در ادامه اضافه کرد: بعد از خانواده، نهاد مدرسه وارد زندگی افراد
میشود و بنده مکررا گفتهام که مدرسه جعبه سیاه جامعه است و هر چه در
امروز جامعه داریم به مدرسه دیروز برمیگردد و هرچه در فردای جامعه داریم
به مدرسه امروز بستگی دارد و این مدرسه هر مدرسهای میتواند باشد. هم
مدرسه مانا که کانون زندگی مانا است و هم مدرسه میرا که کانون زندگی میرا
خواهد بود.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت تعلیم و تربیت تمام
ساحتی، اظهار کرد: اگر در مدرسه، تعلیم و تربیت تمام ساحتی ارائه شود انسان
تمام ساحتی و جامعه تمام ساحتی خواهیم داشت و اگر در مدرسه، تعلیم و تربیت
تک ساحتی ارائه شود انسان تک ساحتی و جامعه تک ساحتی خواهیم داشت.
حسینی تصریح کرد: دو نهاد خانواده و مدرسه خیلی مهم هستند و طبیعی است که پیوند این دو از هر پیوندی برای سالمسازی جامعه مهمتر است.
وی با بیان اینکه مدرسه دماسنج دارد گفت: حرارت مدرسه ، کیفیت مدرسه ،
مانایی مدرسه ، میرایی و مرگ مدرسه را دماسنج نشان میدهد و واژه دما مخفف
از «دال » دانش آموز، «م» معلم و «الف» اولیا است و اگر این مثلث شکل
بگیرد، تربیت ارتقاء یافته و جامعه ارتقاء یافته داریم.
حسینی با اشاره به مشارکت اولیا، اذعان کرد: گاه به اشتباه فکر میکنیم
که فقط محتوا تولید کنیم و اولیا را آموزش بدهیم ، هر چند این کار درست است
اما نباید فراموش کنیم مشارکت اولیا در مدرسه اصالت دارد و باید بتوانیم
زمینه گسترش مشارکت اولیا را فراهم کنیم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ادامه اضافه کرد: باید اولیای مدرسه یار ،
مدیریار، دانش یار، فنی یار و هنریار داشته باشیم و توان آنها را به رسمیت
بشناسیم چرا که آموزش و پرورش بدون مشارکت اصالتی اولیا نمی تواند تحول
کیفی ایجاد کند.
حسینی با بیان اینکه در خراسان رضوی برای اولین بار در کشور، گام
ویژهای برای مشارکت اولیا برداشتیم،گفت: پارلمان اولیا را در 48منطقه
آموزشی راه اندازی کردیم و 48پارلمان اولیا و مربیان داشتیم که هسته مرکزی
انجمن اولیا و مربیان بود .
وی افزود: از اندیشمندان که برای پیوند مدرسه و خانواده و افزایش ضریب
نفوذ تعلیم و تربیت می نگارند و تولید محتوا می کنند قدردانی می کنم چرا که
این افراد پرارج ترین کار را در نویسندگی دارند و نقطه مرکزی تحول و
دگرگونی را نشانه گرفته اند.
حسینی تصریح کرد: 8هزار نفر مربی آموزش خانواده داریم که هر چقدر کار
آنها محتوا داشته باشد ارزش کار آن ها بالا میرود و همچنین مجله پیوند بیش
از 350هزار اشتراک دارد که نوشته های شما کیفیت مجله را بالا میبرد.
به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، سرپرست
وزارت آموزش و پرورش در پایان تاکید کرد: با تمام وجود اندیشه شما را می
ستایم و کمک و مشارکت شما را در ارتقای آموزش و پرورش میطلبیم و معتقدم
رمز آموزش و پرورش یا علی مدد است منظورم از مدد این است که میم و دو دال
مدد یعنی خدایا با تأسی به امیرمومنان به ما کمک کن تا با مغزورزی از
اندیشههای ناب و با دلورزی، انگیزههای قوی و با درسورزی، ارادههای
آهنین را در خدمت به نظام تعلیم و تربیت داشته باشیم، اندیشههایمان را به
انگیزههایمان گره بزنیم و این دو را به قدرت دستهایمان منتقل کنیم به
مهر، تا آموزش و پرورش، مدرسه و میهن خویش را آباد کنیم.